На Запоріжжі 70% учнів початкової школи потребують надолуження освітніх втрат
У Запорізькій, Дніпропетровській, Львівській та Харківській міжнародною організацією «World Vision International» було проведено тестування навичок читацької майстерності та лічби з використанням методології DAPA серед учнів віком 6-9 років. Дослідження проводилось зокрема, серед представників вразливих груп населення, ВПО тощо.
Згідно з його результатами, учасники дослідження з різних областей демонструють відмінності у рівні навичок. Найвищі показники успішності зафіксовано у Львівській та Дніпропетровській областях, тоді як найнижчі – у Запорізькій.
Тестування показало, що учні початкових класів на Запоріжжі мають найнижчий рівень читацької майстерності та лічби – 28% і 31% відповідно.
При цьому частки тих, хто за результатами тестування досягли середнього рівня з читання та лічби, становлять більше чверті опитаних учнів Запорізької області – 30% та 31% відповідно.
Високий рівень навичок читацької майстерності у Запорізькій області мають лише 42% опитаних учнів.
З лічби високий рівень навичок демонструють лише 38% опитаних учнів Запорізької області.
За даними дослідження, у Запорізькій області потребу у проведенні заходів з надолуження освітніх втрат мають 70% учнів.
Дослідники припускають, що така різниця в результатах викликана тим, що школярі в Запорізькій області області уже другий рік вчаться лише дистанційно.
Також виявлено слабкий зв’язок між освітнім рівнем опитаних батьків або опікунів школярів та рівнем навичок в останніх. У Запорізькій області такий зв’язок зафіксований в контексті навичок лічби.
Вочевидь, загальний рівень навичок читання та лічби зростає зі збільшенням віку учасників. У Запорізькій області 18% опитаних учнів віком 8 років демонструють низький рівень навичок. Водночас серед дев’ятирічних – 11%. Ці групи учасників визначені організаторами дослідження як такі, які першочергово потребують надолуження освітніх втрат.
Зазначимо, у Запорізькій області було відібрано 100 випадків із застосуванням багатощаблевої пропорційної квотної вибірки з відбором типових випадків на останньому щаблі. Квотування здійснене за типом населених пунктів (обласний центр, міські та сільські населені пункти).
З повним текстом результатів дослідження, ви можете ознайомитися за посиланням.
Читайте також:
«У використанні освітньої субвенції Запорізька область є серед найгірших»,
«Зміни для освітян у 2024 році: чого очікувати»,
«Освітяни Бердянська вимагають від Вікторії Галіціної не зменшувати їх зарплати».